全国农业劳动模范凌继河、“中国焊将”“全国劳动模范”王中美、“江西省劳动模范”“新时代赣鄱先锋”万里云、“江西省农村妇女双学双比劳动能手”魏秋香、“江西省优秀共产党员”皮文侠、“全国工人先锋号”“江西省五一劳动奖章”夏艾华、国家一级技师叶建辉……近年来，一批批高素质人才从bet36365路检测中心涌现出来。
bet36365路检测中心部分优秀学生展示
“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这是教育的根本问题，bet36365路检测中心始终牢记“为党育人、为国育才”初心使命，落实立德树人根本任务，从党在江西革命老区高质量开展继续教育的成功经验中汲取奋进智慧和力量坚持，以“五维两升”落地实现模式为指导，努力构建以“立德树人、全面发展”为目标导向的人才培养体系，探索并实践了具有中部地区和革命老区特色的“以德育德”“以能育能”“以情育情”的三“以”三“育”教学模式改革创新，培养了一大批“扎根红土地、建功新时代”德才兼备的有用人才。
以德育德：培养学生优良的“思想品德和职业道德”
bet36365路检测中心立足革命老区校情实际，树立“红色资源+办学理念”，深挖红色内涵、整合红色资源、转化红色价值、传承红色文化，把传承红色基因融入办学治校全过程，通过线上互联网“天网”、线下实践基地“地网”，以及覆盖全系统师生的“人网”三网深度融通，构建起课内课外、校内校外、线上线下全时空教学、全过程互动、全系统师生参与的“三网三全”育人体系。
学校自主开发《红色文化十讲》《一盏马灯的故事》《我们不能忘记》等多门线上特色课程，先后组织25万余人次学生持续开展“网上重走长征路”等线上红色教育活动，形成“红色资源+天网”教育体系。发挥系统优势建设覆盖全省的龚全珍师德教育学院、井冈山红色培训教育实践基地等11家线下思政教育实践基地，形成“红色资源+地网”教育体系。设立“课程思政研究中心”，构建全系统协调联动的运行机制，着力推进思政课与思政课同向同行、协同育人，形成“红色资源+人网”的教育全覆盖。
以“天地人”三网融通为核心，辅以多种教育教学形式，有效引导和鼓励教师寓价值塑造、职业道德于专业教学之中，在耳濡目染中让学生将优良思想品德、职业道德内化为自身向善向美、拼搏奋斗的主动追求。
以能育能：提升学生适应职业发展的“关键能力”
追求持续向好的职业发展是成人学生求学的内在需求，而好的职业发展前景除了具备一般职业能力之外，离不开人们从事某种职业应具备的“专业能力”（专业知识、岗位技能、实践经验等）和“综合能力”（职业规划、协调沟通、团队协作、创新创业等）。bet36365路检测中心聚焦“突出开放教育特色，以提升学生职业发展能力为目标，统筹推进以“知识”为基础，“能力”为中心，“素养”为目标的“理论、实践、拓展”三位一体教学改革。
学校成立了“4+1”专业学院，构建各类教育协同创新“一支教师队伍”，全面夯实了教育教学改革创新的支撑面；以“在教育教学中提升学生职业发展能力”专题科研为支撑，探索提升学生职业发展能力的科学规律；从强化理论教学、加强实践教学、创新拓展教学三个方面，“助力”学生夯实学科专业知识基础、强化岗位实践技能、提升职业综合素养。
在理论教学中，针对如何夯实学生学科知识基础，构建线上辅导、直播课堂、集中面授“三类教学”协同发力的混合式理论教学体系。线上辅导，依托网络教学团队强化教研活动，协同基层办学单位教师，为学生提供教学辅导、答疑解惑、作业指导等优质导学服务。直播课堂，统筹体系师资聚焦重难点讲解、典型案例分析、期末复习，开展双向直播课，解决成人学生“工学矛盾”。集中面授，坚持指导基层办学单位针对有难度的专业核心课，开展高质量的知识点精讲。
在实践教学中，从条件、渠道、内容三个维度发力，推动实践教学创新。条件维度，即统筹全省办学系统，建立154个校外实践基地，聚焦主干专业建立财税、机电、建筑、行政管理等多个线上虚拟仿真平台，构筑“校内与校外、现实与虚拟、线上与线下”有机融合的实践教学环境。渠道维度，即针对提升学生岗位技能和实践经验，开设“三个课堂”（线上空中课堂、基地流动课堂、校内实体课堂）丰富实践教学的课堂主渠道。方法维度，即针对不同专业实践要求，通过开展课内项目式、案例式、任务式教学，课外技能型、实操型教学，扎实推动课程实践和综合实践教学改革创新。
在拓展教学中，以生产实践基地、学生组织、创新创业联盟为支撑，搭建学生互动交流平台，开展“第二课堂”“第三课堂”拓展教学。举办职业生涯规划专家讲座、创业故事分享会等，帮助提升职业规划能力；开展形式多样的演讲比赛，知识竞赛等，拓展文化综合素养，提升职业发展潜力；实施“行业精英进校园”计划，聘任“校友+行业+朋辈”创业导师，实施“赛创结合”，指导学生实践实训和创新创业，激励师生参与各项大赛，以大赛为引领，孵化创业项目。在理论教学方面，“线上辅导”“直播教学”“集中面授”三个方面夯实常规理论教学的同时，聚焦推进实践教学和拓展教学改革，着重提升学生岗位实操能力和职业综合素养。
以情育情：增强学生对开放教育的价值认同
对学校发自内心的认同，是实现教与学良性互动的关键，是提升学生学习效果增强教育获得感的前提。bet36365路检测中心秉持“做学生温暖的港湾”服务理念，从深化学习适应期的认同感、增强学习平台期的获得感、维持学习转化期的归属感入手，组织指导各基层办学单位，以有温度的支持服务，将情感价值融入导学、助学和促学的全链条，持续提升学生对开放教育的认同。
以萍乡为例，近年来，通过成立成人学生会，搭建起“校—师—生”沟通桥梁；开设“雷锋站”，师生同心共建“志愿服务小屋”，为孕妇、宝妈、残疾人等特殊学员群体提供托管等针对性服务；发放“学生免费用餐券”，解决偏远学生上课就餐的后顾之忧，实现物质食粮和精神食粮的双补给。
三“以”三“育”教学模式自实施以来，在提升教学实效、提高学生综合能力等方面取得了可喜的运行成效。学校教学关键指标提升显著，教学综合成绩排名全国各省级开放大学前列，连年受到国家开放大学总部表彰；学校开放教育学生获得全省“互联网+”大学生创新创业大赛银奖、铜奖各1个；涌现出全国优秀共产党员、全国劳动模范、全国三八红旗手、全国技术能手等先进典型，深获社会认可。
bet36365路检测中心学生在创新创业案例等大赛中获奖
2021年国开总部网上教学综合成绩与教学检查情况通报
下一步，bet36365路检测中心将遵循好改革的基本经验与规律，坚持以学生为主体，以学生实际为出发点，全面深化教学改革，为培养更多时代新人，为全面建设社会主义现代化江西做出更大贡献。（供稿：刘震 编辑：徐星星 责编：张明）